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Type de formation: Qualifiante


Public concerné:
• Adultes non francophones ne maitrisant pas suffisamment la langue française qui, pour accéder à l’emploi ou aux conditions de séjour en France, doivent :
> Acquérir les compétences linguistiques permettant l’accès aux formations professionnelles (parcours préparatoire au niveau V)
> Acquérir les compétences linguistiques, sociolinguistiques, pragmatiques nécessaires aux interactions écrites et orales de la vie quotidienne, professionnelle et citoyenne
• Adultes signataires du Contrat d’Intégration Républicaine (CIR).

Pré requis:
• Avoir un niveau de compétences en français oral inférieur au niveau A1 du Cadre Européen de référence pour les langues.
• Posséder des rudiments de lecture/écriture en Français (niveau A1.1)
• Public orienté par l’Office Français de l’Immigration et de l’Intégration (OFII) à l’issue du test de positionnement A1 en plateforme d’accueil.

Durée:
• 200 heures de formation pour les personnes présentant de forts freins à l’apprentissage, pour une ou plusieurs des raisons suivantes :
>non francophone ;
>peu ou pas scolarisé ;
>présentant au moins une caractéristique qui les éloigne de la langue française, en matière de graphie ou de phonétique (méconnaissance totale de la langue française) ;
>présentant au moins une caractéristique qui les éloigne des mécanismes d’apprentissage.

• 100 heures de formation pour les personnes présentant de moindres freins à l’apprentissage, c’est à dire les publics qui ne présentent aucune des caractéristiques supra (sauf non francophone) ou pour lesquelles l’évaluation initiale a relevé des compétences partiellement acquises.
• 50 heures de formation pour les personnes présentant un niveau proche de celui à atteindre et une capacité à s’engager sans frein dans une démarche d’apprentissage et/ou souhaitant préparer le diplôme du DELF A1 en candidat libre.

Calendrier:
Groupe fonctionnant en entrée et sortie permanente.
Une semaine de fermeture entre noël et le jour de l’an et trois semaines de fermeture l’été.
Nous consulter au 04.92.19.40.40 ou accueil@ufcm.com

Modalités d’accès à la formation:
• Individuels : sur devis puis tests de positionnement
• Formations financées :
> Plateforme de sélection : tests + entretien de motivation
> Examen de la candidature
>Réponse après décision du financeur

Financement:
• Etrangers primo arrivants, cette formation est encadrée par l’OFII

Adaptation au public:
• Evaluation initiale du stagiaire et analyse de ses besoins
• Elaboration du programme de formation personnalisé via un contrat pédagogique

Objectifs généraux:
A la fin de la session, les participants seront en capacité de:
• Comprendre, s’exprimer, interagir dans les situations de la vie quotidienne et professionnelle, dans un contexte francophone.
• Communiquer dans un niveau de langue écrit et oral suffisant pour faire face aux situations professionnelles les plus courantes, ce qui suppose à ce niveau :
> comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets.
> se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre aux mêmes types de questions.
> communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif

Lieu:
• Centres UFCM de Cannes, Nice et Grasse

Nombre de participants:
Ouverture d’un groupe à partir de 8 stagiaires.
Taille maximum du groupe 20 stagiaires.

Qualification des intervenants:
• Profil minimum : Master 2 FLE (Français Langue Etrangère) ou 5 ans d’expérience dans l’enseignement du FLE auprès d’un public migrant

Méthodes pédagogiques:
• Formation modulaire
• Pédagogie personnalisée : adaptation au niveau de l’apprenant
• En centre UFCM : cours magistraux, serious games, mises en situations, simulations
• En entreprise : mise en situation professionnelle réelle
• Evaluation régulière des acquis, suivi du tutorat en entreprise

Moyens pédagogiques:
• Enseignement traditionnel en présentiel : 80% du temps ;
• Auto apprentissage encadré et utilisation des nouvelles technologies : 10% du temps ;
• Mises en situation : 10% du temps

Moyens pédagogiques et techniques:
• Salles de cours magistraux en centre
• Matériel audio et vidéo en salle
• Salle informatique
• Centre de ressources (bibliothèque physique et numérique)

Documents remis aux stagiaires:
Cours, exercices, études de cas

Encadrement pédagogique:
Encadrement pédagogique assuré par la Coordonnatrice Pédagogique Pôle Linguistique : planification, contrôle, individualisation des parcours, suivi en cours et en entreprise, suivi post-formation.

Suivi pédagogique:
Suivi pédagogique en continu par les formateurs et la Coordonnatrice

Evaluations pédagogiques:
Deux évaluations (intermédiaire et finale) sont programmées :
•  L’évaluation intermédiaire a pour objectif de réajuster le contenu de la formation en fonction du niveau d’acquisition des compétences et de permettre au stagiaire de se positionner par rapport à son objectif.
• L’évaluation finale a pour objectif de définir le niveau du stagiaire en fin de parcours. Elle évalue les quatre compétences du CECRL (la compréhension et la production écrites et orales).

Evaluation de la satisfaction:
• Réunions mensuelles de régulation animées par la Coordonnatrice
• Entretiens individuels réguliers avec les stagiaires
• Mise à disposition d’un cahier de réclamations
• Questionnaire de satisfaction rempli par les stagiaires en fin de formation

Sanction pédagogique:
• Attestation de fin de stage UFCM

Contenu de la formation:

La formation s’articule autour de cinq thèmes :
Le logement : 25h/200h – 10h/100h – 6h/50h
Le déplacement : 20h/200h – 3h/100h – 3h/50h
La famille : 44 à 47h/200h – 20 à 23h/100h – 8h/50h
L’éducation et la culture : 34 à 51h/200h – 15 à 22h/100h – 5 à 6h/50h
La vie professionnelle: 50 à 57h/200h – 35 à 42h/100h – 22 à 27h/50h

Ces thèmes sont abordés au cours des 5 modules suivants :
• Module 1 – Réception orale :
> Annonce publique, indication simple, instruction simple, information chiffrée, comprendre l’heure
• Module 2 – Production orale – Intégration :
> Se présenter, parler de soi et de sa famille, demander et donner un prix, présenter des personnes et décrire des lieux, exprimer un besoin et demander des renseignements, indiquer la nature d’un problème de santé
• Module 3 – Réception écrite :
> Signalétique, consignes, instructions simples, informations chiffrées, nature et fonction d’écrits simples
• Module 4 – Production écrite :
> Noter un numéro, un prix, une date, recopier une adresse, un numéro de téléphone, compéter un formulaire, laisser un message simple
• Module 5 : Techniques de recherche d’emploi


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    06150 Cannes La Bocca
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